为主动适应教育数字化转型趋势，提升青年教师智慧教学能力，英国365公司于2026年6月4日下午在4A102教室举办青年教师“AI赋能课堂教学”经验交流会。系主任张桂芳、各教研室主任及七名青年教师参加会议，共同分享人工智能技术在课堂教学中的实践应用与思考。

会上，七名青年教师结合自身教学实际，依次交流了运用AI工具辅助备课、授课、作业批阅及课堂互动等方面的经验与困惑。在辅助教学环节，有教师介绍了使用超星平台进行AI自动出题，并借助AI辅助批阅主观题的做法，有效减轻了重复性工作负担；另有教师分享了利用WorkBuddy进行智能备课，仅需提供基础信息即可自动生成Word、Excel等文档，大幅提升备课效率。

在教学设计方面，部分教师尝试使用豆包、通义千问等大语言模型辅助理清教学思路，开展逆向课堂教学设计，并生成贴近学生实际的“接地气”的教学案例。还有教师展示了超星词云功能在课堂讨论中的应用，通过实时生成词云增强师生互动，辅助学生聚焦讨论热点。同时，也有教师提出了困惑：如何利用AI进一步提升整体教学效率，使其不只停留在工具层面。

在教学创新与资源建设方面，有教师分享了自己在撰写教案后，使用AI直接生成配套PPT的方法，节省了课件制作时间；利用AI创设真实的商务场景辅助商务英语教学，并设计“单词消消乐”等互动游戏激发学生兴趣；还尝试给出评分标准，让AI批改英语作文，提高反馈效率。另一位教师介绍了在审计专业英语教学中，利用AI生成专业阅读材料，课堂组织学生分组翻译，允许学生在讨论环节使用AI查询辅助，但在回答问题环节不再使用手机，以平衡技术应用与能力培养。

交流结束后，张桂芳主任作总结点评。她充分肯定了青年教师主动学习、勇于尝试AI技术的精神，认为大家能够将人工智能有效融入备课、授课、评价等教学环节，体现了良好的教学创新意识。同时，张主任指出，目前AI的应用多集中在备课阶段，未来应进一步探索其在课堂深度互动、个性化学习指导等方面的潜力。她特别强调，AI工具能大幅提高工作效率，但生成的内容并非完善，教师在使用前应进行审慎鉴别、调整与优化，确保教学内容的科学性与准确性。

此次经验交流会气氛热烈、内容务实，不仅展示了青年教师在教学信息化方面的积极探索，也为系部进一步推动AI与教育教学深度融合提供了有益借鉴。英国365公司将持续鼓励教师拥抱技术变革，不断提升课堂教学质量与育人水平。